求职 小学语文， 戏剧化情境式教学

2023—2024学年学习二等奖学金

2017.9——2020.6 深圳市光明中学
2020.9——2024.6 四川电影电视学院 戏剧影视文学专业
2024.1——至今 自学《教育学原理》、《中国教育史》、《外国教育史》、《当代教育心理学》、《小学教育学》

2021.3-2021.6 羽林教育 · 带教老师
工作内容：负责一至三年级课后辅导与班级管理，通过个性化方法和情绪疏导，有效提升学生学习信心与课堂配合度。

2023.7-2024.2 深圳市璟轩科技有限公司 · 教学协调助教
【教学支持与教务协调】：
1.高效协调教师与学生课程安排，独立处理学生请假调课及补课事宜，确保教学计划顺利执行。
2.作为教师、学生与家长之间的沟通桥梁，精准把握家长诉求与学生学习状况，并及时向教师反馈，协助优化教学方案。
3.在沟通协调中锻炼并展现出卓越的应变能力、时间管理能力与客户服务意识。

2025.2-2025.6 东城花园小学 · 三年级语文教学助理/见习教师
【教学设计与实施】：
在资深教师指导下独立承担三年级部分单元教学，深入研读教材并设计符合学情的互动式教学方案。通过角色扮演、小组合作等多元化策略有效激发学习兴趣，提升课堂参与度与学生理解能力。
【班级管理与学生发展】：
协助班主任进行日常班级管理，并通过策划特色活动增强班级凝聚力。关注学生个体发展，定期记录成长台账，并融合戏剧教育理念培养学生的综合素养与积极师生关系。

2025.8—2025.10 东城花园小学 · 三年级语文 代课老师
【分层教学与学情跟进】：在课堂中实施分层提问策略，针对不同学力学生设计梯度性问题，以激发学习动力；结合课后抽查与提问检验，及时评估知识掌握情况，形成“课堂启发-课后验证”的教学闭环，持续优化教学节奏与内容设计。

【学习跟踪与教学反馈】：依据课堂表现开展课后提问抽验，及时了解学生知识掌握程度，动态跟进学习进展，为检验教学设计完成度与优化教学策略提供依据。

【生活化古诗教学与成效】：注重将古诗学习融入实际生活情境，建立古诗与现代生活的联系，增强理解与兴趣；强化记忆，帮助学生实现课内古诗题目掌握零错误率，有效衔接应试能力与素养提升。

【学生关怀与家校沟通】：持续记录学生成长与心理状态台账，密切关注情绪与行为变化，及时发现心理需求，主动与家长保持沟通并提供针对性建议与支持策略，构建协同育人桥梁。